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Entrenamiento auditivo

 


 

El entrenamiento auditivo se refiere a entrenar al individuo con deterioro de audición para que la utilice tan bien como sea posible. Los enfoques varían con el  inicio de la pérdida auditiva. Normalemente todo programa de entrenamiento auditivo para poslocutivos tienen 5 etapas:

 
  1. Detección:
    La persona debe ser capaz de identificar la presencia del sonido. Se trabaja con sonidos familiares. La progresión trabaja sobre la reducción de la intensidad y la duración del estímulo. En una primera etapa la persona debe indicar si ha oído o no; después, si lo ha oído con claridad o no.
     
  2. Discriminación:
    La persona debe indicar si dos estímulos son iguales o diferentes. Se presentan dos estímulos seguidos, alternando aleatoriamente parejas de estímulos iguales y diferentes. La progresión se basará en el principio de pasar de oposiciones máximas a oposiciones menores. El sujeto debe responder si los estímulos son iguales o diferentes. A menudo es interesante la discriminación de unidades más difíciles (/s/ /f/) mientras se entrena idendificación de palabras que se diferencian por el número de sílabas o por oposiciones fonéticas más sencillas.
     
  3. Identificación:
    La persona debe reconocer auditivamente un item dentro de una serie de alternativas propuestas de una serie cerrada. Se pasa de oposiones fonéticas o fonológicas sencillas a otras más difíciles.
     
  4. Reconocimiento:
    La persona debe reconocer un item verbal con la única ayuda de una clave contextual. Debe repetir la frase, contestar si se trata de una pregunta o ejecutar una orden. Es una situación semiabierta. La progresión tendrá en cuenta la naturaleza de la clave contextual (general o precisa) así como su previsibilidad.
     
  5. Comprensión:
    La persona debe ser capaz de reconocer un item verbal sin ayuda previa y participar en una conversación. Podemos usar juegos, adivinanzas, juegos más culturales o conversaciones sobre temas de más actualidad. Una vez superada esta fase realizaremos los mismos ejercicios en situaciones acústicas más complejas (conversar en lugares ruidosos, escuchar la radio, o hablar por teléfono).

 

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